《新教育》2020年11期

• 《新教育》2020年11期

   卷首语

  为打赢疫情防控阻击战提供强大科技支撑1视野_抗疫防疫

  抗击病毒 “疫”起学习——七年级下第二单元“天下国家”综合实践学习张晓利;4-5

  寻找积极的力量——抗疫期间初中团体活动教学设计骆思思;6-7

  新冠病毒来了，我们该怎么办？——浅谈新冠病毒感染疫情期间心理疏导之意义焦云;8+5

  古代人民如何预防和对抗瘟疫张坤;9-10视野_教育探寻

  我国微型学习研究现状综述孙元琦;11-14

  校园植物资源在中学生物教学中的应用许俊道;傅启地;林景宜;王桂玉;邓洪;林蝶;15-16+7

  融入STEAM理念的小学科学教学活动设计与实践思考——以“蚕山的制作方法和创意设计”一课开发为例田维胜;余霞;罗跃忠;17-19+22

  基于生物学核心素养的有效教学策略浅探韦和平;20-22

  关于学校教研计划研制的几点思考符冠华;23-24

  初中物理与小学科学的有效衔接——以《电磁转换》为例李艳;25-26

  初中物理生活实验教学探究肖海勇;27+14

  高中物理体验式教学的实践初探周伟波;28-29+31

  高中音乐鉴赏切入点设计策略李华平;30-31视野_论坛新声

  谈谈校长如何有效开展学校管理工作邱志海;32+43

  浅析小学数学思想方法的多点渗透胡晓燕;33-34

  小学数学问题意识培养策略穆玉华;35+45

  2019年流行语对自贸区文化建设的影响研究曾婷;欧明;36-38探索_课程建设

  高中政治选课走班教学新模式浅探张雪霞;39-40

  小学数学反向思维教学的切点探寻颜德善;41探索_课堂前沿

  基于高中数学核心素养下的主题教学设计——以函数单元教学设计为例黄玲玲;42-43

  浅谈高中数学分层作业设计教学龚东波;44-45

  高中生物类比推理教学的实践探讨黄奕仁;46

  情境课堂 诗意童年——《月光启蒙》教学记吴菊香;47-48探索_学科研讨

  基于学科核心素养的写景状物类散文读写结合策略——以人教版高中语文必修二第一单元为例李红莲;廖聪文;49-50

  小学信息技术教学的现状及策略林闺;51+48

  谈谈基于核心素养培养的生物实验教学陆保宗;52-53

  基于核心素养背景下的语文阅读教学策略新探陈真海;53-54

  在小学语文教学中如何巧妙施“问”钟秀花;54-55

  基于核心素养下数学思维培养策略洪丽君;55-56+60探索_教学亮点

  高中美术课堂体验式教学模式程序的研究韩玲;57-58

  让小学生的朗读与语感同步成长玉朝阳;59-60

  浅谈初中英语课堂的追问艺术吴连掌;61-62

  浅析初中历史课堂的情感教学班炳;62-63

  体验式教学让音乐鉴赏教学充满活力刘明江;63+68方略_学校管理

  家校合作中的小学班主任工作策略探微董文艳;64+66方略_教育博客

  “道”融心灵 “法”在身边——小学道德与法治教学新方向张洁玲;65-66

  基于核心素养的高中生物课堂高效构建徐小燕;67-68

  小学语文趣味活动的创意设计高峰;69

  小议小学生空间观念培养途径杨海燕;70

  小学数学应用题解题能力培养途径黄昌炉;71

  小学数学游戏化教学刍议黄楚茵;72-73

  基于教师专业学生学业发展的“未来教育”模式实践与探究徐美玲;74-75

  探究童话绘本在小学低年级美术教学中的运用符英赛;75-76方略_职教研究

  海南中职毕业生就业心理适应性研究李发敏;77-79

  中职数学概念教学探微郭锐;80-81

  基于分项化教学模式的高职高专英语听说教学成效分析莫眉;82-85方略_幼教园圃

  幼儿园课程游戏化的实践探索刘盼盼;86-87

  提高3—6岁幼儿口语表达能力的有效方法梁红芳;88-89悦读_阅读写作

  初中日记写作教学创新体验周东江;90

  推进课外阅读 提升语文核心素养潘燕婷;91-92

  借助提问激发学生参与英语课堂学习卢静;93

  趣味道具在小学英语课堂教学中的运用高莉;94

  经典诵读让语文课堂充满活力刘庆梅;95-96

  2020年度《新教育》上、中、下刊杂志征订火热进行中2

  今日小记者,明日栋梁材!海南《新教育》招募小记者啦!97

   

  发布日期:2020-09-11

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