《新教育》2020年10期

• 《新教育》2020年10期

   卷首语

  停课不停学:急需应急教学管理机制梁晓雪;1视野_本刊特稿

  海南省教育厅发布2020年工作要点4-8视野_名师工作室

  农村初中“单元式活动型”语文教学常模建构吴益;9-10+15

  数学感觉黄发长;11-12

  有“人”的历史课——基于“生命历史”的学生思维能力创新策略姚实彦;13-14探索_科研纵横

  《道德与法治》中思想政治学科核心素养刍议陈文成;韩定;15-18

  海南特色中职毕业生就业服务管理平台建设探究段淑丽;邱天爽;19-20

  走出农村初高中英语衔接教学的“误区”——以初高中英语语音衔接教学为例段淑芬;21-23

  中职学校依托Flash动画制作课程建设网络教学资源的实践性研究孙福香;23-24

  用文学社推进小学整本书阅读的策略研究姜华;25-26探索_时讯

  时讯8则27-28探索_战疫专题

  我谈停课不停学之“线上教学”符学中;29

  “线上教学”,不一样的精彩卢丽燕;30+44探索_课堂聚焦

  入得情境,兴味自浓——增强散文课堂教学趣味性例谈李怡;31-32

  数学工具在高中物理教学中的运用闫学忠;33-34

  如何培养小学低段孩子学习语文的兴趣蔡枫华;35-36

  让学生爱上口语交际骆清;37-38

  基于核心素养的“直线与平面垂直的判定”教学设计庞怡婷;39-42

  数形结合在小学数学教学中的应用——以苏教版小学数学“长方体和正方体表面积”为例杨平;42-43

  需·序·续:提升数学课堂反馈实效陈拥军;44-45

  讲究教学语言艺术,优化高中政治课堂教学蒙菊;46探索_教海新探

  提高高中语文阅读教学有效性的思考陈杏;47-48

  小学语文教学中情感教育的实施策略叶秋玲;49-50

  让农村小学的语文教学“活”起来刘荣传;50-51

  “略读课文”不能被“略读”——《梅兰芳蓄须》解读兼及“略读课文”的相关问题吉丽红;52-53

  提高初中生学习数学积极性的策略黄传福;54-55

  化学教学中培养学生创新能力的尝试林作碧;56-57

  引导学生在“动手做”中感悟数学思想劳昌杰;57-58

  关注学情前测,缩小教学落差——以“一米有多长”为例谈学情前测与应对策略黄晓舟;59-60

  分层教学法在小学数学教学实践中的有效应用陈忠海;61-62

  培养学生思维品质,发展英语核心素养吴冬苗;62-63

  以学定教,让学生豁然开朗——谈初中物理概念教学的策略达成张凌燕;64-65

  小学体育创新性教学实践探究梁其富;65-66

  羽毛球教学例谈杨丁波;67

  优化小学体育教学策略,提高学生学习兴趣朱莉芝;68-69

  游戏化教学,培养学生的学习兴趣林彩妹;70-71点击_大中专职教

  提升图书管理员素质,促进大学生阅读龙碧霞;71-72

  中职德育微课教学素材设计探析——以“客观实际是人生选择的前提和基础”为例王黛君;73-74点击_学前教育

  多元STEM比赛项目,丰富班级博物馆建设唐清心;75悦读_博客

  培养孩子的阅读习惯从家庭做起陈智慧;76-78

  爱,让孩子迷途知返尹春月;79悦读_万泉河

  那热气腾腾的芋头张运群;80

  海南省农林科技学校2

  情况说明18

  今日小记者,明日栋梁材! 海南《新教育》招募小记者啦!81

  2020年度《新教育》上、中、下刊杂志征订火热进行中82

   

  发布日期:2020-09-11

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